Ces ateliers présentent un panel d’activités dans le domaine de l’environnement, là où les compétences scientifiques sont indispensables. Des voitures électriques à l’état du corail dans les océans, les professeurs demandent une attention particulière car en classe il faudra travailler sur des travaux pratiques encadrés (TPE).
« C’est une aide pour eux dans le cadre de leur TPE. C’est une épreuve au Bac. Ils sont censés faire une production et du coup, avoir quelque chose de concret, de solide, c’est forcément un avantage. »
En conférence ou dans les ateliers, le discours des scientifiques est vulgarisé pour ce jeune public. Objectif : convaincre que les maths, les sciences de vie et de la terre ou la chimie ont un intérêt dans le choix de leur futur de métier. « On essaie de vulgariser le plus possible. Ce sont les acteurs de demain. On a besoin d’avoir cet éveil auprès de la jeune population, de leur dire que l’environnement est important », explique Jason Vii, assistant de recherche au Criobe.
Avant de devenir à leur tour des spécialistes des coraux, de la pisciculture ou des énergies propres, ces lycéens repartiront en cours avec de nouveaux savoirs : un bagage supplémentaire avant de poursuivre leurs études supérieures.